Việc giao tiếp xa hơn và thậm chí cả quá trình học tập sẽ phụ thuộc vào mức độ làm quen của giáo viên với các học sinh. Những cảm xúc tích cực nên được duy trì với cả giáo viên và trẻ em - hơn nữa, điều cần thiết là chúng có thể hình thành một ý kiến thực sự về nhau.
Làm quen với học sinh: Hành vi của giáo viên
Tất nhiên, giáo viên không thể nhớ ngay tên và họ của tất cả trẻ em, nhưng trong mọi trường hợp, anh ta phải tự giới thiệu để các em biết cách liên lạc với mình. Giáo viên không chỉ nên cung cấp tên, họ và tên bảo trợ của mình, mà còn viết chúng lên bảng. Thứ nhất, nó sẽ giúp trẻ em nhanh chóng và dễ dàng nhớ tên giáo viên mới của chúng là gì. Thứ hai, nếu một trong những kẻ không nghe thấy tên hoặc người bảo trợ lần đầu tiên, nó sẽ đủ để anh ta chỉ nhìn vào bảng.
Nó sẽ thích hợp để giáo viên nói với bạn một chút về bản thân bạn: về kinh nghiệm làm việc, sở thích và nguyên tắc chấm điểm của bạn. Thật tốt nếu những đứa trẻ ngay lập tức nhìn thấy một người trong giáo viên của chúng, trở nên thông cảm với anh ta, và cũng hiểu những hành vi sai trái và sự giám sát mà anh ta sẽ không chịu đựng, học cách cư xử trong bài học. Bạn có thể cho phép sinh viên tự đặt câu hỏi - điều này sẽ tạo điều kiện cho việc liên lạc bí mật.
Để tìm hiểu thêm về trẻ em, một giáo viên có thể yêu cầu họ điền vào bảng câu hỏi. Đừng biến người quen thành một sự kiện nhàm chán. Tốt hơn làm cho hồ sơ ngắn và thú vị. Hãy để trẻ chỉ họ và tên của chúng, báo cáo ngắn gọn về sở thích của chúng, về những gì chúng quan tâm và quan tâm đến những môn học chúng thích. Sẽ rất hữu ích để tìm ra những gì mỗi đứa trẻ làm tốt nhất và những bài tập nào nó thích trong cuộc sống lớp học.