Làm thế nào để nói lắp thường xảy ra trong thời thơ ấu? Những yếu tố góp phần vào điều này?
Nguyên nhân nói lắp trong thời thơ ấu thường được gọi là sợ hãi. Ví dụ, nói lắp xảy ra sau khi một con chó sợ một đứa trẻ hoặc một cái gì đó chấn thương xảy ra.
Tuy nhiên, sợ hãi có thể là một kích hoạt, nhưng nó không phải là điều kiện đủ cho sự xuất hiện và sửa chữa nói lắp. Một số yếu tố được xếp chồng lên nhau và tóm tắt, một số chuỗi được dệt, các nút thắt được buộc từ cảm giác và niềm tin tiêu cực, dẫn đến sự xuất hiện của tình trạng này.
Chúng tôi theo lịch sử chung, sơ đồ về sự xuất hiện của nói lắp.
Ví dụ, một đứa trẻ chơi vô tư với những đứa trẻ khác, hoặc bình tĩnh bước đi, nắm tay mẹ hoặc với sự tò mò, như thường thấy đối với nhiều đứa trẻ, khám phá thế giới xung quanh. Và đột nhiên một cái gì đó xảy ra cho anh ta thấy thế giới từ một quan điểm hoàn toàn khác. Nó có thể là một nỗi sợ hãi từ một con chó đáng sợ hoặc bất kỳ thương tích nào khác. Điều gì xảy ra trong tâm trí của một đứa trẻ?
Một bức tranh quen thuộc và an toàn của thế giới đang sụp đổ. Ví dụ, tình huống này có thể khiến anh ta kết luận rằng thế giới có thể không chỉ tử tế với anh ta, mà người ta không thể chơi bất cẩn và thể hiện tất cả các xung động của mình, v.v.
Tất nhiên, chúng tôi không nói về thực tế rằng đứa trẻ, đã suy nghĩ cẩn thận, gãi đầu, đi đến kết luận này. Điều này xảy ra theo cảm xúc và vô thức, tự động.
Chủ đề đầu tiên xuất hiện - niềm tin rằng bạn có thể chỉ cần sống vô tư, nó có thể nguy hiểm và đau đớn. Niềm tin vào thế giới "tốt" bị mất. Bạn cần bằng cách nào đó tự bảo vệ mình, để luôn căng thẳng, bởi vì sống không an toàn.
Có lẽ sau đó một cái gì đó bất thường có thể xuất hiện trong bài phát biểu của trẻ con. Nhà đang bắt đầu chú ý đến nó. Có lẽ nếu đứa trẻ thiếu chú ý, nó sẽ thích nó. Đây là chủ đề thứ hai. Bây giờ, một thứ gì đó tốt của Good đã xuất hiện trong một cái xấu này, và cái tốt này rất quan trọng và bây giờ cần phải được giữ lại.
Điều gì xảy ra tiếp theo?
Có lẽ trong nhóm các đồng chí của anh ta sẽ chế giễu anh ta. Hoặc nó sẽ xảy ra sau này ở trường. Nếu điều này xảy ra nhiều lần, thì đứa trẻ sẽ nghĩ rằng có điều gì đó không ổn với mình. Đứa trẻ sẽ chú ý liên tục đến lời nói của mình. Đây là chủ đề thứ ba - cảm giác rằng "có gì đó không ổn với tôi", tôi còn tệ hơn những người khác.
Nếu đứa trẻ không thành công trong việc đạt được một số mục tiêu của mình, thì có lẽ nó sẽ la mắng và lên án chính mình và nói lắp, điều này có thể dần trở thành nguyên nhân của nhiều thất bại trong tâm trí. Đây là chủ đề thứ tư.
Tình huống của chúng tôi là có điều kiện và chỉ minh họa làm thế nào một số kinh nghiệm, chảy vào những người khác, gây ra một mớ mâu thuẫn của nỗi sợ hãi và niềm tin tiêu cực. Và chỉ có cha mẹ có thẩm quyền mới có thể với tình yêu của họ dành cho đứa trẻ để ngăn chặn sự phát triển của các điều kiện tiêu cực.