"Bạn cần phải dạy một đứa trẻ trong khi nó nằm trên băng ghế, và làm thế nào nó nằm dọc theo nó sẽ là quá muộn!" Một số người đã nghe thấy sự khôn ngoan dân gian này, nhưng không phải ai cũng nghĩ về ý nghĩa của nó. Nhưng trong đó là kinh nghiệm hàng thế kỷ của tổ tiên chúng ta, người đã nhận thấy rằng tính cách của một người được hình thành, như một quy luật, trong thời thơ ấu.
Làm thế nào và khi nào nhân vật được hình thành
Hầu hết các chuyên gia tin rằng nền tảng của nhân vật được đặt ở tuổi 2 năm. Điều này bị ảnh hưởng rất nhiều bởi môi trường xã hội xung quanh đứa trẻ, nghĩa là môi trường trực tiếp của nó (cha mẹ, ông bà, người thân khác và bạn bè thân thiết của gia đình, thường ở trong nhà). Đó là dưới ảnh hưởng của họ, theo các ví dụ mà họ đưa ra, đứa trẻ bắt đầu nhận thức được bản thân mình như một người, đưa ra kết luận về ranh giới của sự cho phép.
Một vai trò rất quan trọng cũng được đóng bởi mức độ phát triển của đứa trẻ, trạng thái tâm lý của nó. Rốt cuộc, cách một người phản ứng với bất kỳ ảnh hưởng, kích thích bên ngoài, phụ thuộc vào đặc điểm của não. Và những phản ứng như vậy có ảnh hưởng lớn đến sự hình thành các đặc điểm tính cách cụ thể.
Ở tuổi 5-6 tuổi, nền tảng đặt ra của nhân vật có thể được bổ sung hoặc điều chỉnh đáng kể. Điều này xảy ra khi đứa trẻ trở nên thông minh hơn và có nhiều kinh nghiệm hơn, học hỏi nhiều hơn về thế giới xung quanh, giao tiếp và chơi với những đứa trẻ khác. Một vai trò quan trọng cũng được chơi bởi hệ thống phần thưởng và hình phạt được thông qua trong gia đình anh. Trước khi bắt đầu giai đoạn đi học của một cuộc đời trẻ con, nhân vật có thể được bổ sung các tính năng kinh doanh và giao tiếp như tính xã hội, sự kiên trì, chính xác. Dĩ nhiên, lựa chọn ngược lại cũng có thể xảy ra khi trẻ khó giao tiếp với bạn bè, nhưng chúng không thể được dạy chính xác.
Trong quá trình đào tạo ở trường, các đặc điểm của nhân vật được hình thành liên quan đến lĩnh vực tình cảm - tình cảm. Đứa trẻ thực sự rơi vào một thế giới khác, phải đối mặt với sự cần thiết phải tuân theo kỷ luật, hạn chế ham muốn của mình. Điều này vừa có thể củng cố các tính năng đã có của nhân vật của anh ta, vừa phá hủy chúng, tùy thuộc vào ý chí và vào tình hình đạo đức và tâm lý trong cơ sở giáo dục.
Vào thời điểm tốt nghiệp, ở tuổi 16-17, tính cách của một người, trong phần lớn các trường hợp, đã được hình thành đầy đủ.